• 成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議
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成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議

作者:成都技校 更新時間:2020-08-03 03:03 92

摘要:成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議 為保證開學后教學工作的順利、規范實施,8月31日,成都科華職業技...

  成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議

成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議

 

成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議

  為保證開學后教學工作的順利、規范實施,8月31日,成都科華職業技術學校在1號會議室召開本學期教學研討會。常務副校長李明亮、副校長廖廣發,支部書記何萍及授課教師參加,并邀請到相關專家進行教學研討交流。本次會議由教務處處長劉練主持。


成都科華職業技術學校召開本學期教學研討會議

 

  本次會議上,主要由研討了職業課程設計及其相關教學管理手段的運用這兩大研討環節。在第一環節中,會議人員首先認為,職業課程必須與所開設專業的服務崗位對應,必須與其所屬的職業群對應,必須與其所涉及的產業、行業對應。其次,職業化的課程,主要是培養學生的職業崗位能力、職業技能能力和職業素質能力為主,以此開展教學活動。其中,知識的教導貫穿整個職業技能的學習過程,課程的構架體現在人才培養方案的靈活制定。最后,與會人員著重探討了職業課程體系中情景化課程的創設。與會人員從教學標準、課程標準、教學目標、課程開發、師資培養和教學模式定位等進行了深入的研討,并對多維度信息化教學達成了一致共識。

 

  在第二環節的討論中,與會人員主要從專業定位、校企合作、信息化手段的運用以及考核評價等4方面進行了詳細的研討。首先,與會人員對課程如何服務專業,專業如何服從行業進行了經驗交流。針對“如何以就業為指導向”的命題,從專業調研、企業銜接等進行了深入分析。其次,與會人員就訂單班的特點進行了研討,并對教師如何轉型成“翻譯者”,進行了深入交流。再其次,對如何吸引學生注意力和興趣、到如何引導學生主動學習,到如何督促學生課后復習,進行了信息化手段的經驗分享。最后,針對課堂結束后,如何進行了企業評價、教師評價、學生自評以及過程性考核,進行了交流。

 

  隨后,三位校領導逐一總結發言,高度肯定了本次教學研究會議的重要意義,并對我校的教育教學前景充滿了信心。

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